Présentation de la formation aide-soignante

Quota : 78 élèves répartis comme suit

• 68 élèves
• 10 places d’élèves en apprentissage, conventionnées avec l’IFA des ALPES

 

La formation se déroule sur une année, de fin août à juillet, en alternance et représente une durée totale de 1540 heures réparties comme suit :

• 22 semaines de formation théorique (770 heures)
• et 22 semaines de formation en milieu professionnel (770 heures)

La formation peut être suivie de façon continue ou discontinue sur une période d’un an.

 

La formation théorique et pratique

L'enseignement en Institut est dispensé sous forme

• de cours magistraux,
• de travaux dirigés
• ou de travaux pratiques, en petits groupes d’apprenants permettant l’apprentissage progressif des gestes techniques nécessaires à l’acquisition des compétences.

Les outils de simulation en santé sont utilisés également pour favoriser les apprentissages pratiques. Un dispositif d’accompagnement pédagogique individualisé des apprenants complète le dispositif de formation.

La formation comprend aussi quatre périodes de stage :

1. trois stages de cinq semaines
2. et un stage de sept semaines

Stages à réaliser en milieu professionnel :

• dans le secteur sanitaire, social ou médico-social,
• en établissement,
• en hospitalisation à domicile,
• ou dans les services d’accompagnement et d’aide à la personne.
  

Les trois stages de cinq semaines visent à explorer les trois missions suivantes de l’aide-soignant :

1. Accompagner la personne dans les activités de sa vie quotidienne et sociale dans le respect de son projet de vie.
   
2. Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences.
   
3. Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel dans différents contextes comme la prise en soins d’une personne dont l’état de santé altéré est en phase aigüe et la prise en soins d’une personne dont l’état de sante altéré est stabilisé.

Le stage de sept semaines, réalisé en fin de formation, permet l’exploration ou la consolidation du projet professionnel.

Au cours de ces stages, l’apprenant réalise au moins

• une expérience de travail de nuit,
• une expérience de travail le week-end,
• une période auprès de personnes en situation de handicap physique ou psychique
• et une période auprès de personnes âgées.
  

 

Blocs et modules de formation

• Bloc 1 accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (Modules 1 et 2)
• Bloc 2 Évaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration (Modules 3, 4 et 5)
• Bloc 3 Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants (Modules 6 et 7)
• Bloc 4 Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’intervention (Module 8)
• Bloc 5 Travail en équipe pluriprofessionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité / gestion des risques (Module 9 et 10).
  

Les modules de formation correspondent à l'acquisition des huit compétences du diplôme :

• Module 1 : Accompagnement d'une personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
• Module 2 : Repérage et prévention des situations à risque
• Module 3 : Évaluation de l'état clinique d'une personne
• Module 4 : Mise en œuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement
• Module 5 : Accompagnement de la mobilité de la personne aidée
• Module 6 : Relation et communication avec les personnes et leur entourage
• Module 7 : Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs
• Module 8 : Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés
• Module 9 : Traitement des informations
• Module 10 : Travail en équipe pluri professionnelle, qualité et gestion des risques

 

Finalité de la formation

Permettre à l'aide-soignant d'assumer ses missions en tenant compte notamment des aspects humains, éthiques et juridiques de son engagement professionnel.

 

Poursuite d'études possibles

Formation infirmière

Formation auxiliaire de puériculture (AP)

Formation assistant de soins en gérontologie (ASG)

 

Le métier d'aide-soignant

Réaliser les soins liés aux fonctions d'entretien et de continuité de la vie et visant à compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution d'autonomie d'une personne ou d'un groupe de personnes.

Accompagner les personnes dans la réalisation des activités de la vie quotidienne et contribuer à leur bien-être et à leur faire recouvrer, dans la mesure du possible, leur autonomie.

 

 

Diplôme d'État d'Aide-Soignant : Certification RNCP40692.

Certificateur : Ministère chargé de la santé

Le nouveau référentiel conduisant au Diplôme d’État d’Aide-Soignant est paru au JO le 12 juin 2021.

 

 

 

 

Cette formation est autorisée par la Région Auvergne Rhône Alpes qui concourt à son financement.

 

Présentation de la formation infirmière

 

 

Cette page présente la formation selon le référentiel de 2009

 

 

 

 

Quota : 85 étudiants par promotion

 

Durée

La formation se déroule sur trois années réparties en 6 semestres, en alternance stages (2100 heures) et enseignement théorique (2100 heures), conformément à l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier.

 

Stages

Semestre 1 : 5 semaines de stage

Semestres 2, 3, 4 et 5 : 10 semaines de stage

Semestre 6 : 15 semaines de stage

 

Répartition des enseignements théoriques

Cours Magistraux : 750 heures

Travaux Dirigés : 1050 heures

Travaux Personnels Guidés : 300 heures

 

Modalités d'évaluation

La formation est validée par l’acquisition des dix compétences, évaluées par les examens relatifs aux unités d’enseignements (UE), mais également par les bilans de stage qui certifient l’acquisition des éléments composant chacune des compétences.

Les évaluations en formation théoriques ont lieu sous différentes formes, répondant aux consignes du référentiel de formation. Elles peuvent être écrite sur table en individuel, ou en collectif selon des groupes restreints constitués par l’équipe pédagogique ; elles peuvent prendre la forme orale en individuel ou collectif, ou encore la forme pratique en individuel ou collectif.

 

Le référentiel de compétences

C1 : Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier

C2 : Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers

C3 : Accompagner la personne dans la réalisation de ses soins quotidiens

C4 : Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutiques

C5 : Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs

C6 : Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins

C7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle

C8 : Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques

C9 : Organiser et coordonner des interventions soignantes

C10 : Informer et former des professionnels et des personnes en formation

 

Les unités d'enseignement

UE1 : Sciences humaines et sociales, et droit

UE2 : Sciences biologiques et médicales

UE3 : Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes

UE4 : Sciences et techniques infirmières, interventions

UE5 : Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière

UE6 : Méthodes de travail (anglais, TIC)

 

Finalité de la formation 

Professionnaliser le parcours de l'étudiant, lequel construit progressivement les éléments de ses compétences à travers l'acquisition de savoirs et de savoir-faire, attitudes et comportements.

 

Le métier infirmier

Dispenser des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé.

Contribuer à la mise en œuvre des traitements et à l'application des prescriptions médicales.

Identifier les besoins de la personne, poser un diagnostic infirmier, formuler des objectifs de soins, mettre en œuvre les actions appropriées et les évaluer.

 

Poursuite d'études possibles

Infirmier de bloc opératoire diplômé d'État (IBODE)

Infirmier anesthésiste diplômé d'État (IADE)

Infirmier puériculteur diplômé d'État (IPDE)

Cadre de Santé

Infirmier en pratique avancée (IPA)

 

 

Diplôme d'Etat d'infirmier ou d'infirmière - grade de licence : Certification RNCP39923.

Certificateur : Ministère de la santé et de la prévention

Nom du certificateur : Ministère chargé de la santé 

 

 

 

Cette formation est autorisée par la Région Auvergne Rhône Alpes qui concourt à son financement